十月第二期参选作文：秦腔

作文课编辑

渭城二初中学 八年级六班 武子寒 指导老师 陈清亮
    也许应了贾平凹的那句：“正如长处和短处一样突出便显其风格，对待秦腔，爱者便爱得要死，恶者便恶得要命。”我就属于后者，虽然我是陕西人，但我一点也不喜欢这传统的地方戏。
    简简单单的道具，声嘶力竭的嗓音。每当我听到秦腔，我都不禁打个寒颤。
    可爷爷却把这当作一种享受，每天准时收看秦腔节目，在咸阳湖畔听秦腔，有时甚至哼几句，对此我非常不理解。每次出游时只要看到戏台子，听到二胡的演奏声，我便拉着爷爷远远走开。
    但此后的一天，我对秦腔的看法彻底改变了。那天，我本想拉着爷爷走开，可爷爷想去听秦腔，无奈之下，我只好陪着爷爷坐在他们旁边。没有道具，没有化妆，旁边几位老爷爷拉着二胡为他们伴奏。
    略带沙哑的嗓音唱着：“香莲！那旁站定陈世美，只管向前对供招……”旁边一位较年轻的阿姨扮演秦香莲，她开始略带哭腔地唱：“遵命！未曾开言心好恼，负义的贼子听根苗：包相好言来劝告……”
    通过他们的唱腔，我仿佛看见了包公的铁面无私，香莲的凄苦哀怨，陈世美的嚣张霸气和最后的跪地求饶，真是大快人心。
    噢！我明白了秦腔是需要我们想象才能听懂的，只有想象才能体会戏中人物的喜怒哀乐，才会真正体会秦腔的魅力。听着听着我不禁打着拍子叫好……
    此后，我也喜欢秦腔了，喜欢秦腔的粗犷豪迈，喜欢它的爱憎分明。秦腔也许不是适合每一个人的戏曲，但在这三秦大地上传承多年，是真正属于西北人的独特艺术。
    编辑点评：作者选用欲扬先抑的写作手法，先讲自己是如何不爱听秦腔，通过一个事件，转而喜欢上了秦腔，文章充分设置了伏笔。但文章对秦腔的描写还是有些不够。